Dr. Ámbédkar Iskola

Diákok

Telepítsd a Flash Playert a lejátszáshoz!

Holland Csajok Hegymegen

2010.május 11-én kedden a Dr. Ambédkar Iskola Hegymegi telephelyén látogatást tett kb. egy fél tucat holland diák két tanáruk kíséretében. Ők azért jöttek,hogy lássák milyen körülmények között tanulunk, és legyen elképzelésük hogy milyen helyen lakunk.

A látogatás közben megismerkedtünk velük. Megtudtuk, hogy Hollandia Északi területéről pontosabban Groningenből jöttek. Továbbá kedvenc tantárgyaikat, ételeiket, és hogy mivel szeretnek foglalkozni szabadidejükben. Elmondták azt is, hogy manikűrösnek tanulnak. Persze mindezeket angol nyelven, melynek megértésében tanáraink is segítettek. Az ismerkedést követően előkerültek a smink és manikűr eszközei. Bemutatták tudásukat. Ezután asztaliteniszeztünk, majd elköszöntünk tőlük mivel menni kellet a buszhoz.

Ez az élmény, hogy külföldi diákokkal találkozhattunk nagyon jó volt, a holland lányok nagyon megértőek és rendesek voltak velünk nagyon örülök, hogy ez az iskola külföldi vendégek közelébe engedi a szegénységben élő diákokat, és hogy ebbe az iskolába járhatok.

Kamecz József

     1 komment Megtekintve 3. 230 alkalommal

Az edelényi kirándulás

Kategorizálva: Címlap, Diákok      Címkézve:

2010. 04. 30-án kirándulni voltunk. 9 órakor elindultunk Edelénybe, ahol megnéztük a Tájházat.

Nagyon tetszett a cipész műhely, a Boldva, és a Dj cucc.
(Kalocsai Roland)

Megnéztük a régi dolgokat, szerszámokat. Végignéztünk mindent.
(Balogh Richárd)

Nagyon jól éreztük magunkat, sokat hülyéskedtünk, de a sok nézelődésbe nagyon megéheztünk!
(Névtelen vélemény)

Nagyon szép dolgokat, nagyon régi és értékes tárgyakat láttunk, például: magnók, rádiók. A Tájház után a kilátóhoz is kimentünk és a Bódva folyót is megnéztük. Megtudtuk, milyen volt egy cipész műhely, egy kovács, vagy egy kádár műhely és hogy 100 évvel ezelőtt hogyan nézett ki egy szoba. Láttunk kardokat, fegyvereket, kézi kávépörkölőt, kemencét, mindenféle masinákat és régi népviseletet is.
(Molnár Árpád)

Nagyon érdekes dolgokat láttunk: régészeti leleteket, szerszámokat, nagyon régi rádiókat, tv-ket, fegyvereket, katonai felszerelést, vaj köpülőt, szövőszéket, kávé pörkölőt, festményeket.
(Kótai Richárd)

Telepítsd a Flash Playert a lejátszáshoz!

     2 komment Megtekintve 3. 461 alkalommal

Kulisszatitkok jutalomból

Kategorizálva: Címlap, Diákok   

Történelemből dolgozatot irt a 9-12 osztály és ennek jutalmául a 4-5 osztályzatot szerzők egy miskolci szinházlátogatáson vehettek részt.

Mikor odaértünk, nagyon kedvesen vártak minket és körbevezettek a szinházban. Mindezek mellett a legizgalmasabb a jelmeztár volt, ahol belebújhattunk a szinészek ruháiba. Csináltunk sok fényképet és mindenki nagyon jól érezte magát.

Aztán egy kiállitás megnyitójára is sikerült eljutni, ahol sok érdekes fényképet és festményt láttunk. Mindenkinek nagyon tetszett az animáció.

A beszámolók alapján ez a kirándulás mindenkinek kedvet csinált mind a szinházhoz, mind a kiállitásokhoz is. Mindeközben az eső ellenére cukrászdába is tudtunk menni, ahol sok finomságot láttunk és ettünk. Hazafelé elfáradtunk, de megérte, mert mindenki látott számára érdekes dolgot.

Budai Judit, Jónás Éva

Telepítsd a Flash Playert a lejátszáshoz!

Tovább »

     2 komment Megtekintve 2. 541 alkalommal

Kreatív versek magyar órán 2.

Kategorizálva: Címlap, Diákok      Címkézve: ,

Kertem almafája alatt óriási tudás kapott el:
Én vagyok a világ legokosabb embere?
Mint harci lovak vágtattam a fejemben előre,
mert hittem, hogy a tudásommal
megváltoztathatom ezt a harcoló világot…
Ám a hosszú déli harangozás hamar ráébresztett:
ez csak egy röpke gondolat volt

(József)

     1 komment Megtekintve 2. 888 alkalommal

Valahol Európa szívében

Kategorizálva: Címlap, Diákok   

Lázi KárolynéValahol Európa szívében él egy népcsoport, melynek sorsát kirekesztettség jellemzi. Elkülönítés az iskolában, eltérő tantárgy tanítása. Olykor nem a képességük szerinti taníttatásuk. Speciális iskola, így nevezik ma a kisegítő iskolákat, melynek nem csak a szellemi képességük az oka. Annál inkább, a származásuk a domináló ebben az esetben.

Holott a társadalomban, a nevelés kérdése csupán a cél, hogy ezek után minél több ember tudjon dolgozni, adózni. Adjuk meg a gyerekeknek az őket megillető tanulási lehetőséget!

Tovább »

     3 komment Megtekintve 2. 371 alkalommal

Kreatív versek magyar órán 1.

Kategorizálva: Címlap, Diákok      Címkézve: ,

Mindenki kapott 25 szót egy borítékban, abból kellett saját verset faragni (a költészet hatalmáról beszélgettünk, hogy ugyanazokkal a szavakkal dolgozik a költő is mégis szebben szól, hogy mindenki ugyanazokat a szavakat kapta mégis mást hozott elő belőle, hogy miért is kell a művészet).

Ezek a versek születtek:

Szívem, hittem, hogy a szerelem igaz.
Vártam és tudtam, hogy a tudás óriás.
Hosszú gondolat, pár ékes álom.
Féltem, de teszem, így harcom virágzik.

(Éva)

kertem virágzik
szívem vártam
igaz szerelmem
hosszú fényes

(Elemér)

Hoztam szívem pár virágzó vadalmát
Igaz: tudtam fényes a szerelmünk
-Óriási tévedés
-Hosszú gondolat
Igaz: hittem, vártam, kértem az Istent,
az Istent
egy pár ékes vadlovat kértem
-Álom!?
-Tévedés…

(Sándor)

Az almafa virágzik az én keretemben
és tévedés az én harcom az én igaz szívemben.
Lovak futnak vad énekkel…

(Miklós)

     1 komment Megtekintve 3. 213 alkalommal

Egy reggeli napon elindultunk Budapestre, mert meghívott a Káldor Miklós Kollégium, de előtte az Alternatív Közgazdasági Gimnáziumba érkeztünk. Ott elsőnek be kellett mutatkozni. Utána körbevezetek bennünket a suliban. Miután körbevezetek leáltunk a haverokkal futballozni,utána elindultunk a Káldor Miklós Kollégiumba. Elsőnek lepakoltuk a holmit és azután ebédeltünk este felé elindultunk a József Attilai Szinházba a Kölcsönlakás című filmet néztük de már másnap csak város nézés volt és este hazaindultunk.

Roland

Kirándulás Budapesten

Elindultunk Budapestre hoszasutazás után megérkeztünk a AKG - ba megismerkettünk az ott tanuló dijákokal. Ezután elindultunk a KMK kollégiumba és lepakoltunk a holmikat az után pedig leültünk ebédelni és az este elindultunk a József Attilai szinházba a filmnek a cime Kölcsin lakás volt . miután meg néztünk a filmet elindultunk a kollégiumba és másnap csak városnézés volt .Miután végeztünk a város nézéssel az nap este haza felé indultunk a kisbszal.

Gergel

Kirándulás Budapesten

Elindultunk Budapestre 06:10kor és meg érkeztünk 09:30ra a AKG és de mentünk egy osztályba .És meg kellet ismerkedni az ottani diákokkal utána megmutatták az ö iskolájukat. Körbevittek, mikor ez megvolt akkor elmentünk az KMK ot már jobban ismertek mert ott már voltunk. Onnan meg elmentünk József Attila színházba onnan későn értünk vissza, le feküdtünk és másnap elmentünk városnézésre az is jó volt utána mikor vissza jőtünk akor meg el mentunk a mamudba oszt mikor visza mentünk akor még pihentunk utána meg jotunk haza a tanár ural kis duszal Évike

Telepítsd a Flash Playert a lejátszáshoz!

     Nincs komment Megtekintve 2. 856 alkalommal

OM-szám

201035 (Ha szeretnéd a Gimnáziumunkat az Oktatási Minisztérium különböző oldalain megkeresni, akkor szükséged lesz erre az azonosító számra.)

Iskolánk 1. rész

Iskolánk (1. rész)
Iskolánk Dr. Ámbédkar indiai történelmi személyről kapta a nevét. Ámbédkar kaszton kívüli pária családban, legkisebb fiúként látta meg a világot. Egy gazdag mahárádzsa ösztöndíja segítségével New Yorkban és Londonban szerzett tudományos fokozatokat, majd visszatért hazájába. Ügyvéd, polgárjogi harcos, majd miniszter lett belőle. A kasztrendszer elnyomásában élő érinthetetlen tömegek helyzetében döntő fordulatot ért el. Úgy látjuk, hogy a romák számára ez igazán időszerű üzenet az őshazából.

Iskolánk 2. rész

Iskolánk (2. rész)
Iskolánk olyan észak-magyarországi közösségeket szolgál ki, ahol az érettségizettek aránya jelenleg 1% alatt van. A sajókazai, laki, alsóvadászi, homrogdi cigánytelepeken több ezer ember él, akiket a középfokú közoktatás nem ér el. Hiszünk abban, hogy megfelelő pedagógiai munkával más hazai lakosságcsoportokhoz hasonlóan itt is érettségit és versenyképes szakmát lehet adni a diákok kezébe. Fiatalokat és felnőtteket (nappalin és estin) együttesen tanítunk mert ha egy családból többen is tanulnak, nagyobb az esély a sikerre.

Iskolánk 3. rész

Iskolánk (3. rész)
Iskolánk személyiség-központú reformpedagógiai eljárásokat, informatikát, angol nyelvet és modern tudományt kínál. Ehhez igénybe vesszük a magyar társadalmi környezet parlagon heverő erőforrásait. Szunnyadó energiákat aktivizálunk azért, hogy hazánk legszegényebb közösségeiben is magas színvonalú középiskolai kínálat jelenjen meg.

Iskolánk 4. rész

Iskolánk (4. rész)
Iskolánk feladata a szűkös létből kivezető utakra rámutatni, és a külvilág felől érkező ingereket „élvezhetővé” tenni. Már az iskola megalapítása előtt éveken keresztül tudatosan személyes kapcsolatokat építettünk a mi diákjaink és más iskolák diákjai között. Feladatunk a diákok és családjaik részére a kedvezőbb helyzetű társadalmi rétegek életmód-mintáinak közvetítése. Különösen égető ennek szüksége az egészségmagatartás területén, hiszen nem azért tanulunk éveket, hogy utána korán meghaljunk, mint a falusi szegény emberek.

Iskolánk 5. rész

Iskolánk (5. rész)
Iskolánk szegregált környezetben jön létre, mégis a társadalmi integráció útját járja. Magas szintű oktatási szolgáltatást hozunk létre abban a közegben, amely teljesen ellátatlan. A hiányt keresletként értelmezzük, és kielégítjük. Az így létrejött szolgáltatás természetesen a nem cigány környezetre is vonzerőt gyakorol, s értékes kapcsolatok épülnek a szegregált közösségek körül. Hiszünk abban, hogy azokból a falvakból, amelyek ma fekete lyukak az ország térképén, fényes csillag válhat.

Iskolánk 6. rész

Iskolánk (6. rész)
Iskolánk a cigánysághoz köthető életmódmintákat értékesként mutatja fel. Az életformát váltó alsóvadásziak, sajókazaiak, lakiak, homrogdiak még legalább egy-két emberöltőn keresztül sok unokatestvérrel, hatalmas rokonsággal fognak rendelkezni. Ez természetesen érték, de a megítélése sajnos korántsem egyértelmű a megye közvéleményében. Az iskola nemzetiségi pedagógiai feladatai közé tartozik hogy a diákjainknak legyenek megalapozott érveik saját életmódjuk vállalásához.

Iskolánk 7. rész

Iskolánk (7. rész)
Iskolánk kínálatának lényege az érettségi. Szakképzést azoknak nyújtunk, akik érettségivel együtt akarnak szakmát szerezni. Még az általános iskolából lemorzsolódott jelentkezőkkel is tisztázzuk: a cél nem pusztán a nyolc osztály - a tanulás nálunk a társadalmi helyzet megváltoztatását célozza.

Az összes rész egyben

Iskolánk

  • Példa egy toleráns szellemű iskolára: [...] Mostani rendhagyó bejegyzésünk vendégszerzője, Derdák Tibor szociológus, a dr. Ámbédkár Iskola igazgatója rövid írásában bemutat
  • Dakota Viktoria: Hiába keresem az adószámot, nincs benne a NAV érvényes civil adatbázisában. Elírták? Dzsaj Bhím Közösségnek, az adószámunk: 18292909
  • Orsós Zoltán: Ott voltam, és nagyon jól sikerült! Sok sikert a továbbiakban
  • Orsós Zoltán: Gratulálok!
  • Puzsár József: Kedves Tibor! Egyik ismerősömtől, Komlós Krisztinától hallottam az Önök iskolájáról. Szeretnék Pécsett gyökeret ereszteni Győr ut

Tartalomjegyzék

Kontakt

    Igazgató:
    Derdák Tibor
    derdak@ambedkar.hu

    Cím:
    3720 Sajókaza, Rákóczi F. u. 29.

    Székhely:
    3532 Miskolc, Tátra utca 2.

    Telephelyek:
    3600 Ózd, Petőfi út 18-20.
    3659 Sáta, Kolozsvári út 5.

    Telefon/Fax:
    (06) 48-788-700

    A fenntartó bankszámlaszáma:
    Raiffeisen Bank,
    12001008-00156776-00100009,
    Dzsaj Bhím Közösség.

    Manumissio inter amicos ösztöndíj alap:
    https://www.5barat.com/

    Számlavezető pénzintézet neve:
    Magnet Magyar Közösségi Bank Zrt.

    Számlatulajdonos:
    Dr. Ámbédkar ifjúsági Egyesület,
    3532 Miskolc, Tátra utca 2.
    3720 Sajókaza, Sólyom telep 7-9.

    Pénzforgalmi jelzőszám:
    16200106-11616685

    Nemzetközi bankszámlaszám (IBAN):
    HU56 1620 0106 1161 6685 0000 0000

Mottó

Tisztánlátás, helyes döntés, megfelelő megszólalás, jó magaviselet, tisztes megélhetés, erős edzés, fegyelmezett figyelem, mélységes mély elmélyedés. (Buddha)

Jeles nap

Boldog Névnapot kívánunk minden kedves Vendel nevű látogatónknak!

Eseménynaptár

Szeptember 24-én: Punéi egyezmény

Október 14-én: Nágpúri áttérés

November 28-án: Az orientalisztika napja (Kőrösi Csoma Sándor 1819. november 28-án indult el rejtélyes keleti útjára.)

November 5-től december 14-ig: Sajógalgócon a Lőrincz család 1944-ben négy zsidó munkaszolgálatos fiút bújtatott (Weisz Pált, Glückmann Zoltánt, Havas Istvánt és Kőrősi Istvánt)

Január 19-én: Dr. Martin Luther King Nap

Február 11-én: A vallásszabadság napja (1676-ban Michael de Ruyter Nápolyban kiszabadította a gályarab-prédikátorokat, például Túróczi Végh András füleki prédikátort, Kálnai Péter putnoki lelkészt, Szalóczi Mihály zubogyi prédikátort)

Március 21-én: A faji megkülönböztetés (apartheid) elleni küzdelem napja (1960 óta)

Április 14-én: Dr. Ámbédkar születésnapja

Május 2-án: Buddha születésnapja (2009-ben)

Augusztus 2-án: A cigány holokauszt emléknapja

Legaktívabb kommentelők

  • Orsós Zoltán (9)
  • Fürjesné Zsóka (7)
  • Lázi István János Benő (6)
  • Boda Péter Cino Rrom (6)
  • suzi (4)
  • Beri Amália (4)
  • Derdák Tibor (3)
  • Peti CINO PIKO ROM (3)
  • Zsóka (3)
  • kótai richárd (3)

Látogatóink

Részletek

  • Online: 0
  • Mai látogatók: 0
  • Mai oldal-megtekintések: 0
  • Összes látogató: 154752
  • Összes oldal-megtekintés: 1974614
  • Alexa nemzetközi helyezés: 0

Aktuális grafikonok