Dr. Ámbédkar Iskola

2011. őszétől a Dr. Ambédkar Iskola az Amnesty International módszertani iskolájaként működik

2011.08.30. Kategorizálva: Címlap, Történet Címkézve: Amnesty International

EGYÜTTMŰKÖDÉSI MEGÁLLAPODÁS

1. A megállapodás a Dr. Ámbédkár Iskola (3720, Sajókaza, Rákóczi F. u. 29.) és az Amnesty International Magyarország (1067 Budapest, Rózsa u. 44.) között jött létre.

2. Az együttműködési megállapodás célja, hogy a Dr. Ámbédkár Iskolában megvalósuljon az Amnesty International Emberi Jogi Barát Iskola (Human Rights Friendly School) elnevezésű projektje.

3. Az együttműködés időtartama: 2011/2012-es tanév - 2013/2014-as tanév

4. A felek a projekt megvalósításához létrehoztak egy EJBI-munkacsoportot, melynek tagjai: Döme Zsuzsanna, Balogh Bea, Koós Zsuzsa, Derdák Tibor és Liska Márton.

5. Az Emberi Jogi Barát Iskola projekt keretében a felek a következő területeken működnek együtt:

I. A diákönkormányzat megszervezése
II. Emberi jogi képzés
III. Konfliktuskezelés az iskolában

6. A felek vállalják, hogy 2011. augusztus 31-ig elkészítik a projekt Éves Akciótervét (Liska Márton) és 2011. szeptember 10-ig a projekt három részterületének részletes Szakmai Tervezetét (EJBI-munkacsoport).

7. A felek vállalják, hogy 2011. október 30-ig elkészítik az Emberi Jogi Barát Iskola Projekt 3 éves Stratégiai Tervét (EJBI-munkacsoport).

8. A felek vállalják, hogy a közös munka során a projekt céljait szem előtt tartva, egymással együttműködve és egymást folyamatosan tájékoztatva járnak el.

9. A megállapodásnak része az Amnesty International Magyarország, a Dr. Ámbédkár Iskola és a Human Rights Education Team, Amnesty International, International Secretariat között létrejött Memorandum of Understanding („Együttműködési megállapodás”), melynek szövegét e megállapodáshoz csatoltuk.

Budapest-Sajókaza, 2011. augusztus 25.

Derdák Tibor
Dr. Ámbédkár Iskola, igazgató

Döme Zsuzsanna
Dr. Ámbédkár Iskola, pedagógiai vezető

Jeney Orsolya
Amnesty International Magyarország,
igazgató

dr. Liska Márton
Amnesty International Magyarország,
emberi jogi képzés koordinátor

Megosztás/Mentés/E-mail/Könyvjelző

2011. őszétől a Dr. Ambédkar Iskola az Amnesty International módszertani iskolájaként működik

2 komment:

Kommentküldő:

OM-szám

Iskolánk 1. rész

Iskolánk 2. rész

Iskolánk 3. rész

Iskolánk 4. rész

Iskolánk 5. rész

Iskolánk 6. rész

Iskolánk 7. rész

Az összes rész egyben

KIEMELT TARTALOM

Workshop Sajókaza

ÁmbédSztár 1. évfolyam 1. szám

Iskolafejlesztés gettósodási folyamatokat mutató térségekben

Amilyen a tanár, olyan vagyok vele én is

Kontakt

Mottó

Jeles nap

Dr. Ámbédkar Tanoda

Eseménynaptár

Legnézettebb bejegyzések

Legkommenteltebb bejegyzések

Legaktívabb kommentelők

Legletöltöttebb becsomagolt fájlok

Linkek

Látogatóink

Részletek

Aktuális grafikonok


	Iskolánk (1. rész) Iskolánk Dr. Ámbédkar indiai történelmi személyről kapta a nevét. Ámbédkar kaszton kívüli pária családban, legkisebb fiúként látta meg a világot. Egy gazdag mahárádzsa ösztöndíja segítségével New Yorkban és Londonban szerzett tudományos fokozatokat, majd visszatért hazájába. Ügyvéd, polgárjogi harcos, majd miniszter lett belőle. A kasztrendszer elnyomásában élő érinthetetlen tömegek helyzetében döntő fordulatot ért el. Úgy látjuk, hogy a romák számára ez igazán időszerű üzenet az őshazából.


	Iskolánk (2. rész) Iskolánk olyan észak-magyarországi közösségeket szolgál ki, ahol az érettségizettek aránya jelenleg 1% alatt van. A sajókazai, laki, alsóvadászi, homrogdi cigánytelepeken több ezer ember él, akiket a középfokú közoktatás nem ér el. Hiszünk abban, hogy megfelelő pedagógiai munkával más hazai lakosságcsoportokhoz hasonlóan itt is érettségit és versenyképes szakmát lehet adni a diákok kezébe. Fiatalokat és felnőtteket (nappalin és estin) együttesen tanítunk mert ha egy családból többen is tanulnak, nagyobb az esély a sikerre.


	Iskolánk (3. rész) Iskolánk személyiség-központú reformpedagógiai eljárásokat, informatikát, angol nyelvet és modern tudományt kínál. Ehhez igénybe vesszük a magyar társadalmi környezet parlagon heverő erőforrásait. Szunnyadó energiákat aktivizálunk azért, hogy hazánk legszegényebb közösségeiben is magas színvonalú középiskolai kínálat jelenjen meg.


	Iskolánk (4. rész) Iskolánk feladata a szűkös létből kivezető utakra rámutatni, és a külvilág felől érkező ingereket „élvezhetővé” tenni. Már az iskola megalapítása előtt éveken keresztül tudatosan személyes kapcsolatokat építettünk a mi diákjaink és más iskolák diákjai között. Feladatunk a diákok és családjaik részére a kedvezőbb helyzetű társadalmi rétegek életmód-mintáinak közvetítése. Különösen égető ennek szüksége az egészségmagatartás területén, hiszen nem azért tanulunk éveket, hogy utána korán meghaljunk, mint a falusi szegény emberek.


	Iskolánk (5. rész) Iskolánk szegregált környezetben jön létre, mégis a társadalmi integráció útját járja. Magas szintű oktatási szolgáltatást hozunk létre abban a közegben, amely teljesen ellátatlan. A hiányt keresletként értelmezzük, és kielégítjük. Az így létrejött szolgáltatás természetesen a nem cigány környezetre is vonzerőt gyakorol, s értékes kapcsolatok épülnek a szegregált közösségek körül. Hiszünk abban, hogy azokból a falvakból, amelyek ma fekete lyukak az ország térképén, fényes csillag válhat.


	Iskolánk (6. rész) Iskolánk a cigánysághoz köthető életmódmintákat értékesként mutatja fel. Az életformát váltó alsóvadásziak, sajókazaiak, lakiak, homrogdiak még legalább egy-két emberöltőn keresztül sok unokatestvérrel, hatalmas rokonsággal fognak rendelkezni. Ez természetesen érték, de a megítélése sajnos korántsem egyértelmű a megye közvéleményében. Az iskola nemzetiségi pedagógiai feladatai közé tartozik hogy a diákjainknak legyenek megalapozott érveik saját életmódjuk vállalásához.


	Iskolánk (7. rész) Iskolánk kínálatának lényege az érettségi. Szakképzést azoknak nyújtunk, akik érettségivel együtt akarnak szakmát szerezni. Még az általános iskolából lemorzsolódott jelentkezőkkel is tisztázzuk: a cél nem pusztán a nyolc osztály - a tanulás nálunk a társadalmi helyzet megváltoztatását célozza.